部编人教版小学语文三年级下册教案:第4单元 语文园地4四【教学设计】

发布时间:2021-05-09 21:27:14

语文园地四
教学目标:
1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。 2.学会观察时主动思考,并学会表达。 3.练*使用文章修改符号:对调符号、移动符号和删除符号。 4.理解《滁州西涧》的含义,能够背诵并正确默写。
教学重点:
练*使用文章修改符号:对调符号、移动符号和删除符号。
教学难点:
理解《滁州西涧》的含义,能够背诵并正确默写
教学准备:
课件
教学时数:
1 课时
教学过程:
一、激趣导入 同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,如我们学*的本组课文,有
的写作者留意了鲜花的开放,有的写作者注意了蜜蜂的飞行,有的则发现了小虾的*性。 只要你留心观察,就会有许许多多的发现。
二、交流*台 1.关键句的概述
关键句能帮助我们概括一段话的大意。如《小虾》中的“小虾在缸里,十分自在” 这句话,直接写出了第 3 自然段的大意。
有时候需要对关键句进行改造,才能概括出一段话的大意。如,《花钟》第 2 自 然段的第 1 句话是关键句,需要把疑问句改成陈述句,才能概括出这段话的大意。
关键句可能在一段话中的不同位置。如,《花钟》第 1 自然段的关键句是第 2 句。 2.练*找关键句
请同学们找出这段话每段的关键句。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的 桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的

河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。*时,河水从大桥洞流过, 发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既 减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石 料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻 着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 似乎都在游动,真像活了一样。
三、词句段运用 观察时主动思考、提出问题是个好*惯。 1.你*时有没有观察后的思考?都提出了那些问题? 2.试着把你观察后的疑问记录下来。 四、修改符号 1.对调符的画法和使用方法:表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。 2.移动符号的画法和使用方法:圆圈内表示想移动的内容,分叉号放在想移动到的 位置。 3.删除符号的画法和使用方法:圆圈内表示想要删除的内容。 4.将*作时写的《我做了一项小实验》同桌互相修改,用上修改符号。 五、日积月累
《滁州西涧》是韦应物的一首写景诗,作者任滁州剌史时,游览至滁州西涧, 写下了这首诗情浓郁的小诗。诗里写的虽然是*常的景物,但经诗人的点染,却成了一 幅意境幽深的有韵之画,还蕴含了诗人一种不在其位,不得其用的无奈与忧伤情怀,也 就是作者对自己怀才不遇的不*。
滁州①西涧 ② 唐·韦应物
独怜③幽草涧边生,上有黄鹂④深树⑤鸣。 春潮⑥带雨晚来急,野渡⑦无人舟自横⑧。
①滁(chú)州:今安徽省滁州市。 ②西涧:滁州城西郊的一条小溪,有人称上马河,即今天的西涧湖(原滁州城西水库)。 ③独怜:爱怜(一种对幽草的独情)。 ④黄鹂:黄莺。 ⑤深树:树荫深处。

⑥春潮:春天的潮汐。 ⑦野渡:荒郊野外无人管理的渡口。 ⑧横:指随意漂浮。[1]
译文: 河边生长的野草,是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密的丛林深处,不时传来黄鹂 鸟的叫声,是那样婉转动听。因傍晚下了春雨,河面像潮水一样流得更急了,在那暮色 苍茫的荒野渡口,已没有人渡河,只有小船独自横漂在河边上。 要求学生理解诗句的含义,明白作者所表达的情感,并能达到背诵默写。


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