中国戏剧的主要艺术特点

发布时间:2021-05-09 21:44:07

中国戏剧的主要艺术特点
授课: 十中 杜建萍 时间: 2004 年 5 月 12 日 第四节课 教具:多媒体课件

教学内容: 以广东的地方大戏粤剧为例子,引导学生了解中国戏剧的三个主要艺术特点:综合 性、虚拟性、程式性。 教学重点与难点: “程式性”的学*和理解。 教学目标: 1. 基础知识目标:知道并能理解中国戏剧的三个主要艺术特点:综合性、虚拟性、程 式性。 2. 能力培养目标:能从直观的欣赏感受中,对比、归纳出理性的认识。 3. 情感培养目标:重新激发学生对中国戏剧的欣赏兴趣。 教学过程: 一. 引入语(略) 二. 进入本课内容学* 1. 介绍艺术特点之一:综合性 (1) 、让学生欣赏一个粤剧表演片段,同时思考以下问题: A.在这片段中,你接触到了哪些不同的艺术种类?(分别从“听”和“看”两方面 进行考虑。 ) B.猜一猜,这第一个艺术特点是什么? (2) 、请学生回答以上问题,老师作适当的引导。 (3)文字解释什么是综合性。 (4)简单说说粤剧的“唱、念、做、打” ,并配合欣赏有关的片段。 2. 介绍艺术特点之二:虚拟性 (1) 、游戏活动: 请学生即兴模拟表演以下片段: 休息天,你约上一位好友到郊外游玩。当你们看见一条浅浅的小溪里有许多好看的小 鱼时非常高兴,一起跳到水里捉鱼。小鱼很难捉,你正在灰心丧气之时,看见有条特别漂 亮的小鱼刚好游到你跟前,你猛扑过去要捉住它,却与你的朋友撞在一起了。 要求:两人配合表演,可自由发挥,合理地增加部分细节内容。 (2) 、由以上活动引入“虚拟性”的讲解 ①、 提出问题: A.这即兴的模拟表演片段中,主要由一个场景(小溪、小鱼)和两个人构成,请问他 们两者中,谁是真实存在的,谁是虚拟存在的? B.猜一猜,这第二个艺术特点是什么? ②、 请学生回答以上问题,老师作适当的引导。 ③、 文字解释什么是虚拟性,并配合欣赏有关的片段。 3.介绍艺术特点之三:程式性

① 、简要提及粤剧的角色行当分类; ② 、欣赏生角中的小生、老生、武生、丑生等不同角色的扮相及走台亮相片段作对比; ③ 、从欣赏中提出思考问题,归纳出以下两点内容: A. 不同的角色都有自己相对固定的扮相; B. 不同的角色虽然在做同一件事情,但表现的手法各不相同,可见,不同的角色都有 各自不同的一套表现手法。 ④、 由以上两点内容进一步引伸出对“程式性”的简单理解。 ⑤、 进一步用文字解释什么是程式性; ⑥、 欣赏若干个具有“程式性”的粤剧表演片段,进一步加深认识,再请学生举出一些 例子。 三. 小结


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