20XX师风师德培训心得体会-总结报告模板_0

发布时间:2021-05-09 22:11:52

20XX 师风师德培训心得体会 邓小*同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德 智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教育的目标 是“德才并重,以德为主”。具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响 每一位学生。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律 依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、 知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为 一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我 价值,实现良好的教育目的。 “学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求, 教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关 系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设 小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先, 要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的 教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事 业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤 勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,要求教师热爱学生。 “爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长, 才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这 样一则报道:一节自*课上,一名教师因辅导学生练*,故托堂几分钟。这时, 外面起了雨,某学生讲台放了一张条:“你耽误了我们放学时间”。教师见后, 并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质 体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解, 以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德 的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以 说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未 来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场 经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此 情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作, 那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。 另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除 了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表 在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要生学*的知识自己应当精通; 要生崇尚的行为,自己应当行之;要生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓 “其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起, 真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。 上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。有人说: “如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反 过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所 谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。 道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据 学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动 之以情、导之以行,要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,教育每一 个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教育者“为端 人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守 本分*民”。这无疑也提示了我们:教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生 学会做人。所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自 励、自强,还要做到以身作则,言行一致。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。 此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先 进经验和优秀文化,做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考,勇 于创新,既提高人文素养,又打好科技素质基础。 教师是太阳底下最光辉职业。试想一下,我们每个人,谁没有受过恩师的 指点?在我们无助的时候,是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后, 是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们指 出前进的方向。

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