老少边地区中小学骨干教师素质建设研究_论文

发布时间:2021-04-20 12:49:49

师德建 设  老 少 边 地 区 中小 学 骨 干 教 师素 质 建 设研 究  杨 忠 庆  ( 右江 区四塘 中学  广西 百色  5 3 3 0 1   3)   摘 要: 教师 素质的发展 , 直接 决定 了教 育改 革的 步伐 。 在教 改如 火如荼的今 天 , 基 础教 育显得尤 为重要 , 当前首要 的任 务就是 加强教师  素质的建设 , 特 别是 老少边地 区骨干教 师的素质建设 。 要 了解老 少边地 区教 师发展现状 , 进行 宏观调控 , 采取保 障措 施 , 并做好培 训工作 ,   才能促 连教 师素 质的提 高 。   关键 词 : 老少边地区  骨干教 师  素质  中图分类号 : G   6   4   5   文献标 识 码 : A   文章 编号 : 1   6 7   3 - 9 7   9 5 ( 2 0 1   3 ) 0 5 ( a ) - O 2 2   5 - 0 2   提高 教师素 质意 义重 大 , 首 先 它 体 现  能 整 体 推 进 老 少 边 地 区 教 师 素 质 的 提 高 ,   了 科 教 兴 国的 战 略 方 针 , 在这个经济 立国   会正 在 从 传 统 走 向 文 明 ; 其次 , 教 师 是 教 育  的有力见证 。 然而 , 加 强骨干教师的 培养 ,   提 高骨干教师素 质 , 使其在教 9 币队 伍 中 脱  进而加快 老少边地 区教育改革 的步伐 , 全  实际配备合格的专任 教师 , 以 保 证 教 育 教  学 的顺 利 开 展 。 学 校 有 和 谐 的 教师 团 队 , 有  科 学的教师队伍发展 机制 , 才 能 激 励 骨 干  教 师的 工 作 、 学 习和 自我 提 高 的热 情 , 才 能  的时 代 , 凸显 了 文 化 的价 值 , 昭示 着 现 代 社  面 提 高 教 学 质 量 。   改革 的主 体 , 教 师 素 质的 提 高 , 是 教 育 改 革  2 国家宏观调控 , 另外, 要 根 据 需  激励老少边地 区中   使 骨 干 教 师 获得 长 远 发 展 。 小 学骨 干教 师 素质提 高  要补充新教师, 增 强 教 师 队伍 的 新 生 力 量 ,   ( 1 ) 教 育改革浪 潮下, 国 家 高 度 重 视 老  满 足 老 少 边 地 区 教 育 教 学 的 需 要 。 老 少 边  颖而 出 , 树 立 良好 的教 育 形象 , 成 为 教 师 专  少 边 地 区 中 小 学 骨干 教 师 素 质 建 设 , 并 制  地 区教 育 发 展 的 步 伐 也 在 加 快 , 为 了适 应  业发展的旗帜 , 必 将 激 发 井 带 动 整 个 教 师  定 了相 关 激 励 措 施 , 使 骨 干 教 师 培 训 工 作  教 育发 展 的需 要 , 只 有 及 时补 充 专 业 人 才 ,   队伍 的进 步 。 教 师 专业 成 长 , 特 别 是 骨 干 教  有 条 不 紊 地进 行 。 培 养 出  骨干教师专业的发展, 必  才 能真 正 提 高 教 师 队 伍 专 业 素 养 , 师素 质的 提 高 , 在 当前 教 育改 革 的 浪 潮 中 ,   须 跟 上 教 育 发 展 的 步伐 , 与 时 代 发 展 同步 。   一 批业 务 精 干 的 优 秀 教 师 , 学 校 才 能 获 得  ( 4 ) 骨干教师素 质的提高 , 离 不 开 教 育  越来越受到重视。 然而 , 在教 育 发 展 的 过 程  根 据 现 在 老 少 边 地 区 中 小学 骨干 教 师素 质  长 远 的 发 展 。   中, 也 有 不 少 问 题 展现 在 我们 面 前 , 需 要 我  发 展 的 水 平 , 为 促进 其 专 业 提 高 , 教 育 职能  们改进。 如, 如何进行 宏观调控 , 加 强 老 少  部 门可 以 根 据 教 师 的 发 展 现 状 , 结 合 教 育  教 学 大 环 境 。 国家 要 加 大 对 老 少 边 地 区 的  边地 区教师素 质建设 , 特 别 是加 强 骨 干 教  改 革 的 水 平 , 建立 科 学 的 培 训 机 制 , 制 定切  资 金 投 入 , 逐步 完 善 教 育 教 学 设施 , 优 化 现  师队 伍 的 建 设 , 全 面推 进 教育 发 展 , 成 为 当  实 可 行 的 分批 次 、 分层次培训计划 , 为骨 干  代 化 教 学 设 备 , 改 善 教 育 教 学 环境 , 以 适 应  前 教 育 改革 的 重 要 课 题 , 意义重大 。   教师搭 建素质提升平 台 , 为 骨 干 教 师 牵 线  搭桥结成 对子 , 针 对骨 干 教 师 自身 发 展 的  当今 教 育 改 革 的需 要 。   ( 5 ) 老少边地区骨干 教师素质建设 , 应  1 老 少边地 区教师发展状 况  通 过 对 老 少 边 地 区 中 小 学 教 师 队 伍 建  要求, 从 根 本 上 为 骨 干 教 师的 专业 发 展 , 素  从 起 点 抓 起 。 要 重 视 师 范 教 育 在 培 养 师 资  质提 高 服 务 。 实 现 骨 干 教 师 素 质 的 快 速 提  方 面 的 重 要 作用 , 加 强 师 范学 校 的 改 革 。 调  优化 中师学校的办学 条件。 根 据 老 少 边 地  区教育发展的实际情 况 , 合 并 或 联 合 组 建  设调查 , 可以了解到, 老 少边 地 区 基 础 教 育  升 , 并 带 动 和 推 进 老 少 边 地 区 教 师 素 质的  整 中师 学 校 布局 , 加 大 中 师学 校 资 金 投 入 ,   阶 段 教 师 队 伍 建 设 中 暴 露 出 来 的 主 要 问  整 体 提

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